学習障害とは何ですか?

学習障害;聞く、話す、読む、書く、推論する、問題解決する、または数学のスキルを使用することが困難。また、情報の保存、処理、生成が困難になります。学習障害は子供に多く見られますが、成人にも見られます。場合によっては、学習障害があるかどうかに気づかず、学習障害を抱えながら人生を過ごすこともあります。

学習障害の症状

就学前の症状:

• 話し始めるのが大幅に遅れたり、
• 単語の発音や新しい単語の学習が困難または遅い、
• 運動機能の発達の遅さ（例：靴紐を結ぶのが難しい、ボタンを留めるのが難しい、不器用）

小学生の症状：

• 読み書き、数字の学習が困難
• 紛らわしい数学記号 (例: 「x」の代わりに「+」)、
• 単語を逆から読む（例：「house」の代わりに「and」）
• 声に出して読んだり書いたりすることを拒否し、
• 学習時間が難しくなり、
• 方向の概念（右-左、南北）を区別できない、
• 新しいスキルを習得するのが遅い、
• 友達を作るのが難しい、
• 宿題を忘れないでください、
• どのように機能すればよいのか分からず、
• 表情や体の動きを理解することが難しい。
• 学習障害のある子どもはそれぞれ異なり、同じ特性を持っているわけではありません。したがって、特徴を特定して診断するには、詳細な評価が必要です。

学習障害の原因は何ですか?

学習障害の原因は明確にはわかっていませんが、脳構造の機能の違いに関係していることが研究で示されています。これらの違いは先天的および遺伝的です。両親が同様の病歴を持っている場合、または兄弟の一人が学習障害を持っている場合、もう一方の子供もその可能性が高くなります。場合によっては、出生前または出生後に経験した問題（妊娠中のアルコール摂取、酸素不足、未熟児または低出生体重など）も学習障害の要因となる可能性があります。経済的困難、環境要因、文化の違いが学習上の困難を引き起こすわけではないことを忘れてはなりません。

学習障害診断

臨床評価は、子供の出生歴、発達の特徴、学校の成績、家族の社会文化的特徴を考慮して、専門家によって行われます。これは、アメリカ精神医学会が発行し、診断基準を決定するための情報源である DSM 5 に特定学習障害という名前で記載されています。診断基準によれば、以下の症状の少なくとも 1 つの存在によって示されるように、学校でのスキルの学習および使用における困難が、必要な介入にもかかわらず少なくとも 6 か月間持続していなければなりません。

• 単語を間違って読んだり、非常に遅く読んだりするため、努力が必要です。
• 読んだ内容の意味を理解することが難しく、
• 文字ごとに話したり書いたりすることが困難、
• 文章表現の難しさ、
• 数の認識、数の事実、または計算の難しさ
• 数的推理の難しさ。

特定の学習障害。それは、読字障害（ディスレクシア）、数学障害（計算力障害）、および書字表現障害（ディスグラフィア）の 3 つのサブタイプに分類されます。サブタイプは一緒に現れることもあれば、別々に現れることもあります。

学習障害はどのように治療されますか?

治療を始めるときの最初のステップは心理教育です。家族、教師、子供に対する教育療法は、状況を理解し、どのような道を進むべきかを決定するという点で非常に重要です。次の期間に向けて、家庭と学校で同時に継続される特別な教育と介入プログラムを準備する必要があります。

家庭では学習障害のある子どもにどのように接すればよいのでしょうか？

すべての子供たちは愛、サポート、励ましを必要としています。学習障害のある子どもたちは、これらすべてをさらに必要としています。親としての主な目標は、学習障害の治療ではなく、彼らが直面するであろう困難に直面した際の社会的および感情的なニーズを満たすことであるべきです。家庭での子どもの前向きな行動に焦点を当てることは、子どもの自信を育むのに役立ちます。したがって、子供は困難な状況に対処する方法を学び、より強くなり、忍耐力が高まります。子どもたちは見て模倣することで学びます。親の前向きな姿勢とユーモアのセンスは子供の見方を変え、治療の過程で子供を助けます。

学習障害のある子供に対して学校ではどのように対応すべきでしょうか?

学校と協力し、コミュニケーションをとることが非常に重要です。このようにして、教師は子どものことを理解し、子どものニーズに応じて行動できるようになります。子どもたちはそれぞれ、成功できる分野や困難な分野が異なります。これらの違いは、視覚、聴覚、触覚、または運動感覚（動き）の領域に現れます。子どもの発達領域を評価し、それに応じて行動することは、治療プロセスに役立ちます。視覚能力の高い子供には、本、ビデオ、またはカードを使用できます。聴覚が強いお子様の場合は、レッスンを音声で録音して、自宅で繰り返し行うことができます。友達と協力するよう奨励することも、このプロセスを助けることができます。例えば、算数の問題で数字を読むのが苦手な子どもの場合、問題を紙に書いて提示するなどの解決策で、子どもの得意分野を評価し伸ばしていくことができます。

家族へのアドバイス

• お子様のポジティブな側面に焦点を当て、
• 子どもを学校での成功だけに限定しないでください。
• 彼が成功できるさまざまな分野 (音楽やスポーツなど) を探求するよう奨励します。
• 彼らができることだけに期待を限定し、
• シンプルで分かりやすい説明をし、
• どの子供もユニークであることを忘れないでください。